District/School Administration Administration
Núcleo Báco de Aprendizaje Massachusetts

Lo Que La Gente Piensa Acerca De La Educación

"Hay al menos dos materias relacionadas con leyes que cualquier estudiante graduado de educación secundaria debería conocer muy bien... Es obviamente y críticamente importante que los ciudadanos entiendan cómo funcionan el ayuntamiento de la ciudad, la legislatura estatal, el Congreso y las cortes a distintos niveles. Sin doe entendimiento, la democracia misma no puede funcionar. Segundo, los graduados tienen que conocer la historia de los Estados Unidos... para que entiendan algo acerca de la naturaleza de la libertad, de cómo se relaciona con la ley y el gobierno, y qué se necesita para mantenerla..."
Stephen Breyer,
Juez Principal de la Corte de Apelaciones de los Estados Unidos, Primer Circuito

"Saber cómo aprender, es decir, cómo analizar y sintetizar la información y cómo evaluar la verdad, es al menos tan importante como el poseer cualquier cuerpo específico de conocimiento en un momento dado de la progresión del estudiante a través de la escuela
Jean Dowdall, Rectora, Simmons College

"Se deben reforzar calidades personales tales como: responsabilidad para terminar un trabajo, disciplina para llegar a la escuela a tiempo, honradez y honestidad en la forma en la que se va a hacer el trabajo, y finalmente sociabilidad y trabajo en equipo para hacer el trabajo".
John Hamill, Presidente, Fleet Bank

"La educación de nuestros jóvenes tiene que comenzar en donde ellos están, utilizando sus conocimientos, experiencias, culturas e idiomas como base para el aprendizaje..."
Sonia Nieto, UMass/Amherst, Escuela de Educación

"Si las escuelas no logran enseñarlos a leer y a escribir, no podrán enseñar más nada, y lo peor es que les negarán la oportunidad de que aprendan por su cuenta. En contraste, un estudiante que sea totalmente letrado, es capaz no sólo de participar en la educación estructurada provista por un plan de estudios y un salón de clases, sino también de educarse adicionalmente de forma independiente".
John Silber, Rector, Boston University

"A través de la literatura y del arte los estudiantes pueden construir la base para vivir bien. La literatura y el arte llevan consigo mensajes consistentes acerca de compasión, autodisciplina, coraje, honestidad, perseverancia y justicia".
William Weld, Gobernador de Massachusetts

"En una economía cada vez más interdependiente y un mercado cada vez más complejo, cada estudiante graduado de educación secundaria necesita poder definir un tópico, con- ceptualizarlo, investigarlo y analizarlo, y poder presentarlo de manera clara y concisa".
Benaree Wiley, Presidente, The Partnership, Inc.

"Enseñemos a los estudiantes a resolver sus diferencias de maneras no violentas, programas que utilicen técnicas de mediación tales como resolución de conflictos"
Beth Winship, Columnista sindicada, de la columna "Ask Beth"

Éstos son los comentarios de algunos de los distinguidos líderes de la comunidad que presentaron sus puntos de vista sobre el Núcleo Básico de Aprendizaje en una importante conferencia en Boston en enero de 1994.

"El aprender es una actividad para toda la vida. El mundo de nuestros niños es impredecible, y tenemos la esperanza de que nuestras escuelas les den las herramientas para que continúen aprendiendo, creciendo y adaptándose".
Padre, suburbios de Boston

"El aprender es una actividad para toda la vida. El mundo de nuestros niños es impredecible, y tenemos la esperanza de que nuestras escuelas les den las herramientas para que continúen aprendiendo, creciendo y adaptándose".
Padre, suburbios de Boston

"Una materia que siento que no domino es la del conocimiento sobre el gobierno de los Estados Unidos. Pienso que antes de graduarse, cada estudiante debería saber lo básico".
Estudiante, centro de Massachusetts

"Los niños deberían desarrollar la capacidad de razonar y de resolver problemas en base a información y hechos verdaderos. Ellos deberían poder diferenciar entre opiniones, teorías y hechos".
Maestro, occidente de Massachusetts

"Nosotros, como comunidad, necesitamos enseñar a nuestros estudiantes a respetarse los unos a los otros..."
Miembro de la comunidad, sureste de Massachusetts

"Cuando se entienden en su totalidad y se emplean de manera significativa, las artes son cruciales para ayudar a las escuelas y a los estudiantes a que hagan relaciones entre la imaginación y el aprendizaje, entre pensamientos y sentimientos, y entre el yo y el ambiente, y lo más importante, entre el individuo y la sociedad".
Superintendente, noreste de Massachusetts

"Una de las metas de la educación debería ser el pensamiento crítico. Es tan importante enseñar a pensar críticamente en los cursos de inglés e historia como lo es en los cursos de ciencias y de matemáticas. Las artes son un medio para desarrollar el pensamiento creativo".
Padre, centro de Massachusetts

"En el mundo ideal, el estudio de un idioma extranjero debería comenzar en el jardín de infancia, y continuar durante 13 años. La capacidad que tengan los estudiantes estadounidenses para dominar un idioma extranjero será aú;n más importante en el futuro de lo que lo es hoy. Si los Estados Unidos quieren competir en la economía mundial, tenemos que tener mucha gente que pueda comunicarse en otros idiomas además del inglés".
Superintendente, sureste de Massachusetts

"Los estudiantes deberían poder adaptarse a los cambios, aceptar responsabilidades y tener las destrezas necesarias para la vida y para el trabajo".
Padre, centro de Massachusetts

Éstos son los comentarios de miles de personas de Massachusetts durante el período entre 1993 y 1994, cuando se estaba redactando el proyecto de Núcleo Básico de Aprendizaje.

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